Las TIC y su relevancia en el mundo actual
Referentes- La era de la Información. Economía, sociedad y cultura de Castells[1]
El ser humano a lo largo de su historia siempre ha tenido la necesidad de comunicarse, en un comienzo con señas, símbolos y el arte rupestre, entre otros medios; lo que interesa tener presente es que tal comunicación siempre se ha dado por medios diversos que nacen según el desarrollo tecnológico del hombre, quien, por supuesto, siempre ha tenido que aprender a dominar estas formas comunicativas para tener una transmisión de información efectiva.
A medida que la tecnología nos facilita cada vez más estos canales comunicativos y nos brinda más opciones para expresarnos, el ser humano amplia la posibilidad de explotar los espacios de interacción; se los ha apropiado y ha encontrado una reflexión y una retórica para la comunicación, que siempre dependerá no sólo de qué se comunica sino cómo se comunica. Para Castells (2002) esta nueva forma de comunicación, en la que nos desenvolvemos actualmente, se nombraría como un Intervalo en la historia; él la compara con acontecimientos como la Revolución industrial, dejando claro que estos Intervalos no son impactantes sólo por el efecto que tienen en la humanidad sino por tratarse de procesos que generan un cambio, una transformación que implica muchas otras.
Estamos frente a una Revolución Tecnológica de la información que exige nuevas maneras de expresarnos, de informar y de comunicar, y todas ellas hacen parte de una serie de procesos tecnológicos que merecen un discernimiento de forma y modo. La comunicación en este tipo de plataformas no se puede pensar y plantear igual que como lo hacíamos en los medios comunicativos anteriores a ésta pero todavía vigentes.
Referentes- La era de la Información. Economía, sociedad y cultura de Castells[1]
El ser humano a lo largo de su historia siempre ha tenido la necesidad de comunicarse, en un comienzo con señas, símbolos y el arte rupestre, entre otros medios; lo que interesa tener presente es que tal comunicación siempre se ha dado por medios diversos que nacen según el desarrollo tecnológico del hombre, quien, por supuesto, siempre ha tenido que aprender a dominar estas formas comunicativas para tener una transmisión de información efectiva.
A medida que la tecnología nos facilita cada vez más estos canales comunicativos y nos brinda más opciones para expresarnos, el ser humano amplia la posibilidad de explotar los espacios de interacción; se los ha apropiado y ha encontrado una reflexión y una retórica para la comunicación, que siempre dependerá no sólo de qué se comunica sino cómo se comunica. Para Castells (2002) esta nueva forma de comunicación, en la que nos desenvolvemos actualmente, se nombraría como un Intervalo en la historia; él la compara con acontecimientos como la Revolución industrial, dejando claro que estos Intervalos no son impactantes sólo por el efecto que tienen en la humanidad sino por tratarse de procesos que generan un cambio, una transformación que implica muchas otras.
Estamos frente a una Revolución Tecnológica de la información que exige nuevas maneras de expresarnos, de informar y de comunicar, y todas ellas hacen parte de una serie de procesos tecnológicos que merecen un discernimiento de forma y modo. La comunicación en este tipo de plataformas no se puede pensar y plantear igual que como lo hacíamos en los medios comunicativos anteriores a ésta pero todavía vigentes.
La tecnología es entendida por Castells como “El uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible”, en mi entendimiento el uso de este conocimiento científico se da para facilitar labores del ser humano en todo tipo de creaciones, si es reproducible o no, no parece una característica totalmente necesaria en esta descripción. Lo cierto es que la tecnología dentro de ese modo de hacer cosas, facilita por supuesto la comunicación y la obtención de información.Castells dice:
“Lo que caracteriza a la revolución tecnológica actual no es el carácter central del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de la información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sus usos” (Castells, M., 2002)
[1] Castells, M. (2002). La era de la Información. Economía, sociedad y cultura. México, D.C. : Alianza Editorial.
Cuando leí tu reflexión me llamo mucho la atención la forma en que la abordaste, concuerdo contigo en que estamos ante una revolución tecnológica que nos invita a replantear las formas de comunicación y manejo de la información. Sin embargo considero que el reto más grande está en los procesos formativos que subyacen en la educación y la escuela, pues deben responder a las necesidades de maestros, estudiantes y comunidad educativa de generar herramientas que garanticen la inclusión y apropiación de las TIC resaltando la necesidad de pensar y repensar de manera constante los propósitos y el direccionamiento pedagógico de dicha articulación.
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